以培指方向，以研促成长。幼儿园研培活动是教学工作的先导，是幼儿园保教管理中必不可少的一部分，也是增强教师反思能力的有效途径。

为了提高幼儿园保教质量，提升教师业务素质水平，激发教师敬业精神。本周，我园开展了“静心研思促发展•蓄力提升共成长”研培活动，旨在促进教师专业成长，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

一、观

11月29日，我园研培小组所有成员走进班级课堂，分别观摩了科学活动《颜色对对碰》、艺术活动《青花瓷创想》和语言活动《丰收了》。本次园内观摩活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。

二、评

观摩课程结束后，主教老师先对自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析。园长组织进行了集体评课研课，围绕每堂课的活动目标、教学过程、教师教态、师幼互动等方面进行深入探讨，提出活动中的亮点和有待改善的地方，并对本次教学活动中存在的不足给予建议。园长还从课程的由来、课程目标、课程内容以及课程的实施几个方向详细阐述了以卓越课程为基础的园本课程未来发展的方向和进程。让每位授课教师都受益匪浅。

三、研

评课结束后，保教主任带领教师团队们以儿童本位理念为导向，集中进行再次研讨。从幼儿年龄特点、目标达成情况等方面进行活动反思和主题研讨。老师们畅所欲言，集思广益。老师们通过梳理经验，总结出生成课程要以儿童本位为根本理念，要通过聚焦现场、对接幼儿、对接指南、梳理审议，对接问题等路径运用各种资源。

开发课程资源时，不仅要基于儿童的立场，还要结合幼儿生活经验，分类整理，形成资源库；利用课程资源时，要判断其价值，通过课程审议，让课程回归幼儿生活。老师们用自己的行为践行着“学无止境，研无止境”的真正内涵。

四、展

    11月30日，全人教育尤茜来我园进行了卓越主题课程回访教研。本次，我园以卓越课程中的科学活动《颜色对对碰》为展示课题，向尤老师展示了交子一园的教师风采和课程质量。主教张老师通过游戏、情境的创设，激发了幼儿对科学活动的兴趣。学习三原色如何调配出其他不同的颜色，以及比较白色和透明色的区别。同时在活动中让幼儿动手操作，培养幼儿比较、判断的能力，发展了幼儿逻辑思维能力。

五、培

我园保教主任和部分教师参加了此次教研活动。尤老师观摩完展示课后，在肯定了课程中的亮点和教学设计的同时，分享了很多课程实施中关于教学支持的路径。尤老师提到：老师们应该将新纲要的课程理念渗透到各个教学环节中，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿综合素质培养，教学方法多样，通过有趣的教学情境，引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，让幼儿在学中玩、玩中学，展示出教师良好的专业素质和执教能力，激发了幼儿的学习兴趣，就能真正做到寓教于乐，研培齐思，知行勉学。

回访教研结束后，老师们利用自己的休息时间书写了研培心得，并通过研培小组进行分享。科学地审视了自己的教育行为，梳理了本周一系列研培活动带来的提升和进步。本周“静心研培促发展•蓄力提升共成长”活动全方位地给老师提供了互相学习、积极探讨、大胆反思的机会。交子一园教师团队也正在努力成为学习型、研究型的团队。

教育需要每一位教师的辛勤耕耘，通过不断地学习丰富自我。更新教学思想、完善教育理念，持儿童本位教育观，以游戏为基本活动的基础上，构建自己的教学风格。